过去，我们曾认为肉眼所能看到的，便是宇宙中的一切。
过去
我们曾认为肉眼所能看到的
便是宇宙中的一切
随着显微镜和加速器的发明
我们能够看到的尺度也越来越小
从细胞，到原子，再到基本粒子
……
然而
我们所能探测的终究有限
小于10-18米的尺度
是现代科技无法企及的领域
那么
最小究竟有多小？
理论学家认为
普朗克长度是基本尺寸的极限
在比它更小的尺度里
已知的物理学定律会崩塌
普朗克长度（lp）的定义。其中ħ代表约化普朗克常数，G代表引力常数，c代表光速。
另一方面
望远镜的分辨率的逐步提升
极大地拓宽了我们的视野
我们能够看到
越来越远的天体
和越来越早期的宇宙
从最小的量子泡沫
到构成万物的原子
从双螺旋结构的DNA
到复杂的细胞
从地球上那些肉眼可见的宏观事物
到遥远太空中需用光年丈量的庞大天体
下面这张图将带领你
从极小的量子世界
穿梭到我们能够探索的最大极限
一同领略宇宙中的
极小与极大
来源：新原理研究所
本文由奇点天文作者上传并发布，奇点天文仅提供文章投稿展示，文章仅代表作者个人观点，不代表奇点天文立场。
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法律的生命在于其实施。因而迫切需要对怎样使大量立法和司法解释有效而进行认真的科学研究。
如果学习只在于模仿;那么我们就不会有科学;也不会有技术。
在任何科学上的雏形;都有它双重的形象;胚胎时的丑恶;萌芽时的美丽。
教师必须具有健康的体魄;农人的身手;科学的头脑;艺术的兴味;改革社会的精神。
人类看不见的世界;并不是空想的幻影;而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。
你们在想要攀登到科学顶峰之前;务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时;就决不要动手搞往后的事情。
在任何科学上的雏形;都有它双重的形象;胚胎时的丑恶;萌芽时的美丽。
任何人都承认实验是科学之母;这是确定不移的真理;谁也不会否认。
如果学习只在于模仿;那么我们就不会有科学;也不会有技术。
如果学习只在于模仿;那么我们就不会有科学;也不会有技术。
青年的敏感和独创精神;一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合;就能相得益彰。
科学书籍让人免于愚昧;而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说;二者同样的有益和必要。
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